أخبار الشركة عن التحقيق في تأثير تطبيق التدريس الشبكي للوسائط المتعددة في تدريس جراحة المناظير النسائية

الهدف هدفت هذه المقالة إلى تقييم الأثر التطبيقي لتدريس شبكة الوسائط المتعددة في تدريس جراحة المناظير النسائية.طرق تم اختيار 83 متدربًا تناوبوا في مستشفى تشوهاى للرعاية الصحية للأمومة والطفولة التابع لقسم أمراض النساء من يناير 2013 إلى مايو 2018 ، وتم تجميعهم حسب طرق التدريس المختلفة.المتدربون في المجموعة الضابطة （n = 41 خضعوا لطريقة التدريس التقليدية ، بينما المتدربون في المجموعة التجريبية （n = 42） خضعوا لطريقة تدريس شبكة الوسائط المتعددة.بعد انتهاء التدريس ، تم اختبار المجموعتين ، وتم تقييم وتحليل نتائج التدريس لمجموعتين.النتائج: كانت درجات المعرفة النظرية والممارسة الإكلينيكية وإجمالي الدرجات في المجموعة التجريبية أعلى من تلك الموجودة في المجموعة الضابطة P 0.05）.كان رضاء طلاب المجموعة التجريبية 95.24٪ وهو أعلى من رضى المجموعة الضابطة في 73.17٪ P 0.05）.مقارنة بالمجموعة الضابطة ، كان تأثير تحسين الذاكرة ، وتحسين قدرة المعالجة السريرية ، وتحسين مهارة العمليات الجراحية وتحسين الاهتمام بأمراض النساء لدى الطلاب في المجموعة التجريبية أفضل （P 0.05）.الخلاصة إن التأثيرات التطبيقية لتدريس شبكة الوسائط المتعددة في تدريس جراحة التنظير الداخلي لأمراض النساء مهمة ، والتي يمكن أن تعزز اهتمام الطلاب ، والقدرة على الفحص السريري ، والمعرفة النظرية ، وما إلى ذلك ، ويمكنها أيضًا تحسين رضا الطلاب عن التدريس وتحسين جودة تدريس أمراض النساء بشكل فعال ، وبالتالي فإن الأمر يستحق التطبيق.